Formazione
Tecnologica - Percorso B |
| Modulo
4 |
| Ambienti
di apprendimento e TIC di Stefano Falomi |
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Elementi
di base |
Note di letttura di Franca Longo
Note di lettura di Lorenza Lanbertino
Note di lettura di Dario Zucchini
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Introduzione
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| Il
ciclo di vita di un ambiente di apprendimento |
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Il
concetto di ambiente di apprendimento |
| L'idea
del ciclo di vita |
| Fasi del ciclo di vita e loro correlazioni |
| Requisiti e struttura |
| Elaborazione e realizzazione progetto |
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Progettazione delle attività e degli strumenti |
| Pianificazione delle attività |
| Realizzazione delle attività |
| Valutazione
della qualità |
| Approfondimenti |
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Ambienti di apprendimento e TIC
di
A. Ecca con la collaborazione
di C. Serafini
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Introduzione |
| Il
ciclo di vita di un ambiente di apprendimento |
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Unità 1-
Re.engineering d'ambiente:
learning organization |
| Unità 2-
Strumenti per operare |
| Unità 3-
L'emporio tecnologico multimediale.
Gli utensili del mestiere |
| Elaborazione e realizzazione
di un progetto |
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Unità 1-
Project management per
le nuove tecnologie |
| Unità 2-
Il ciclo tecnico
del progetto |
| Bibliografia |
| Sitografia |
| Spunti
di riflessione |
Progettazione
Pianificazione Realizzazione e Validazione
di attiviatà didattiche
con il supporto di tecnologie
di
Evelyn Gobbo e Aldo Torrebruno
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Introduzione |
| Unità 1
-Progettazione |
| Unità 2
- Pianificazione
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| Unità 3
- Realizzazine |
| Unità 4
- Validazione |
| Unità 5
- Conclusione |
| Spunti di riflessione |
| Sitografia |
Introduzione
agli ambienti di apprendimento
di
Riina Vuorikari
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Introduzione |
| Unità 1
-Uso pedagogico degli ambienti
di apprendimento |
| Unità 2
- Diverse tipologie di ambienti
di apprendimento |
| Unità 3
- Elementi costitutivi di
un ambiente virtuale
di apprendimento |
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Bibliografia
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Come
scegliere un ambiente di apprendimento
di
Riina Vuorikari
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Introduzione
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| Unità 1
- Utilizzo specifico di
un ambiente di apprendimento |
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Unità 2
- Risorse di cui si dispone
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| Unità 3
- Aspetti
pedagogici |
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Unità 4
- Sicurezza su Internet |
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Unità 5
- Standard
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| Unità 6
- Accessibilità |
| Unità 7
- Come ricevere valutazioni ed
opinioni da altri utenti |
| Bibliografia |
| Spunti di riflessione |
| Laboratori
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Il
ciclo di vita di un ambiente di apprendimento
di
Antonio Erra
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Design
d'ambiente per il servizio |
| Premessa |
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Premessa |
| Progetto
e Obettivi |
| Quali strumenti di innovazione tecnologica? |
| A chi si rivolge |
| Linee guida |
| La struttura attesa |
| Attività proposte |
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Le attività |
| Le schede |
| Bibliografia |
| Gli
ambienti di apprendimento virtuale |
| Premessa |
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Premessa |
| Dalla teoria alla pratica |
| Attività proposte |
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Premessa |
| Scheda
1 Il gioco di ruolo in chat
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| Scheda 2
Il dibattito in chat
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| Scheda 3
Il webtour |
Elaborazione
e realizzazione di un progetto
di
Antonio Erra
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|
L'ambiente
culturale e linguistico dei Romani |
| Premessa |
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Premessa |
| La storia sociale dell'educazione |
| Chiavi di lettura |
| I contenuti |
| Attività proposte |
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L'attività |
| Le schede |
| Bibliografia |
| Da paradigma 'corso' a paradigma 'servizio'
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| Premessa |
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Premessa |
| Orientamento e asimmetria informativa |
| Abbandono scolastico e disoccupazione adulta |
| Da paradigma 'corso' a paradigma 'servizio' |
| Le
TIC per le esigenze di servizio |
| Attività proposte |
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Le
schede |
| Bibliografia |
Progettazione,
pianificazione, realizzazione e validazione di attività didattiche
con il supporto di tecnologie
di Evelyn
Gobbo e Aldo Torrebruno |
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Crea il tuo progetto nella scuola dell'infanzia-elementare
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| Premessa |
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Premessa |
| Tecnologia e didattica |
| Il fattore motivazionale |
| L'organizzazione dei ruoli |
| Attività proposte |
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Introduzione |
| Scheda A - Primi approcci al computer |
| Scheda B - L'immagine: Microsoft Paint, lo scanner e la macchina
fotografica digitale |
| Scheda C - I programmi di videoscrittura e
l'attività di
story-telling |
| Scheda D - Strumenti di presentazione per progetti multidisciplinari |
| Scheda E - CD-Rom: utilizzo di supporti multimediali off-line |
| Crea il tuo progetto nella scuola media-superiore |
| Premessa |
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Premessa |
| Tecnologia e didattica |
| Il fattore motivazionale |
| La multimedialità:
supporto alla multidisciplinarietà |
| L'organizzazione dei ruoli |
| Attività proposte |
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Introduzione |
| Scheda A - La creazione di un CD-Rom |
| Scheda B - La creazione di pagine web |
| Scheda C - Internet: tresure hunt e webquest |
| Scheda D - Faccio la lezione su... |
| Scheda E - Organizza o racconta il viaggio d'istruzione |
Gli ambienti di apprendimento
di Riina Vuorikari, European Schoolnet |
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Applicazione pedagogica degli ambienti di appredimento |
| Premessa |
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Premessa |
| Biografia |
| Bibliografia |
| Attività proposte |
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Indicazioni |
| Scheda 1 - Un progetto di collaborazione internazionale |
| Scheda 2 - Un progetto comune di costruzione della conoscenza |
| L’insegnante avvia un progetto con l’ausilio
di un ambiente di apprendimento |
| Premessa |
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Premessa |
| Biografia |
| Bibliografia |
| Attività proposte |
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Scheda
1 - Finalità didattiche e obiettivi dello studio
di un caso specifico |
| Scheda 2 - Riconoscimento degli obiettivi di apprendimento
specifici per gli studenti |
| Scheda 3 - Procedimento |
| Scheda 4 - Processo di valutazione |